竹北橙智搬新家了！

橙智的新家規模更大了，貼心的設計了幾間獨立教室，還有專業的錄音間，動線明朗流暢。

這一兩年橙智在新竹紮根，觸角慢慢也從成人延伸往兒童，我們在打破自己的慣性時，都明白這是過往的經驗累積，如果有人可以在童年時開一扇窗，也許就可免去許多無謂的掙扎，「知人者智，自知者明」，打開五感可以幫助自己產生更深層的自覺，橙智也許是那扇窗。

每次報名了橙智的課程之後，心裡都會很矛盾的嘟嚷著：唉！我那難得美麗的週末啊！

自從辦了The Play House，我自己很有自知之明的了解，這一段時間沒有生病的權利，也沒有請假的空間，離那個曾經崇尚自由的我甚遠啊！

很久沒上來寫新文章了，連寶貝們的媽咪都快看不下去，說菲菲太忙啦！

 這兩天天氣大好，中午去The Play House以前，我都會帶著咪順路在公園停一下，讓她在陽光下奔跑玩溜滑梯，通常在餐廳或公園的遊戲區裡，我都會化身成各種童話中的人物跟她玩起捉迷藏，但今天踩著高跟鞋的我，決定要好好坐在亭子裡，發發呆享受清閒的半個鐘頭。

 咪跑開了，看到一旁有小朋友，她總是格外的熱情興奮，"哈囉！哈囉！"是她一貫的打招呼方式，再冷默膽怯的孩子都往往會感染到她的活力，慢慢地就玩在一起。身教重於言教，鼓勵孩子跨出交友的第一步不能只是說說而已，與其催促孩子去跟對方玩耍，自己在一旁納涼的父母，態度最是冷默！

公園的一角，有著三個年輕婦人帶著四、五個小孩，乍看來像是竹北很流行的小型媽媽團體，大一點的孩子大概兩歲左右，都在溜滑梯附近玩耍，小一點的坐在娃娃車裡，在這樣舒服的暖冬早晨帶孩子曬太陽，很有一點幸福的味道，我報以一個心有同感的微笑，但她們淡淡看了我一眼，並沒有進一步跟我這個陌生媽媽交流的打算，咪的"哈囉！"也並沒有得到大人小孩的任何回應，自己很識趣的走到一旁玩，偶爾抬頭對我笑一笑，心裡覺得踏實安全。

我對咪的要求是「不管在哪玩，請讓媽咪看得見妳」，她必須要提醒自己是否在安全距離內，而不是由媽咪亦步亦趨的盯著。學會照顧自己，是證明自己有能力爭取自由的第一步。喜歡團體的咪也善於自處，一葉一花，也可以是玩具是驚奇，她喜歡跟媽咪互動，卻又不黏媽咪，對媽咪的"高跟鞋藉口"很能體諒。

~潛能是由愛來開發~

這陣子網路上流傳著一篇很受歡迎的文章，說明著少子化後，父母過於保護孩子，而使得孩子失去自我成長能力的故事，繼「直昇機父母」、「怪獸父母」後，又多了一篇文章，提醒我們不要做「剪蛹的人」。

在BabyHome看到這篇文章，

對家有小一新生的父母很受用，

跟大家分享！

暑假也有幾位小朋友要來Play House了，

計畫在遊戲的同時也建立他們入學後的生活能力，

如果你可以再過一次有選擇的人生

你會怎麼過?

我們都知道這一世代孩子要面對的世界比我們更加複雜混亂的多

卻寧可相信他們不會犯跟我們同樣的錯

本文摘錄自"親子天下網站部落格"

http://parenting.cw.com.tw/blog/blogDocDetail.do?blogDocId=141

人的大腦是終其一生不停的在成長與改變，而改變最快的時期就是童年。嬰兒剛出生時，他大腦中的神經元比他成年以後的還更多，但是因為大腦用掉他重量十倍的能源，所以嬰兒自出生後，大腦便一直不停的在修剪，把很少用到的神經元修剪掉，把常用的聯結成強的迴路。決定誰被留、誰被刪的就是經驗，尤其是童年的經驗。


我們的感覺皮質區在幼年時就已成熟，掌管情緒的邊緣系統在青春期前也發育完成，只有掌管自我控制、理解力、抑制力的前額葉成熟最晚，要到十七、八歲才成熟。童年和青春期的情緒管理經驗，對大腦神經迴路的形成很重要，童年更是一生情緒特質形成最重要的時機，這時期養成的習慣會崁入神經網路的基本架構中，不太會因後來的經驗而改變。

昨天有小朋友問我會不會用集點給獎品的鼓勵方式，我笑著說不會，

小朋友很驚訝的問：為什麼？可是我們學校老師跟安親班都有噯！

我又笑：妳覺得我這裡跟學校和安親班有哪些地方像呢？

小朋友看一下四周說：沒有，一點也不像！

所以囉！菲菲老師當然也有自己的方法哦！

有人問我：

「你給孩子的教育方式這麼與眾不同，會不會擔心孩子將來面對外界環境的適應問題？ 」

我很驚訝，難道教育的作用就是該把所有的孩子搪塞在同一個框框裡，要把每個人獨立思考的能力拔掉、天生性格抹去，才是他們要的嗎？

每一個孩子都像初生的幼雛，在我們的教育體制裡，他們被關在同一個籠子裡，被齊頭式的要求：要一起坐、一起站、給一樣的答案、做一樣的事！許多被馴服的鳥兒直到老死，都不曾相信過自己有展翅高飛的能力。

在這塊土地上有太多人都被自己的成長過程制約了，而忘了這個世界多麼大！

每個人都有小時候，誰不是美的像天使？

是環境改變了我們，我們的家庭、學校、同伴等‧‧‧這些成長過程的所作所為一言一行。

 這一篇文章是在大陸的網站抓的，

無意間看到鴻鴻的詩，

我語拙，他倒是都把大家想說的說出來了，

後面留言回應的部份也很精彩，

 很多人對自組安親這樣的模式有著陌生或模糊的印象。

一般的自組安親，通常都是直接由全職媽媽擔任教導的角色，幾個母親輪流策劃擔任教職，希望在帶給孩子歡樂童年的同時，不會任時光蹉跎了，孩子將來依然可以接上正軌的教育，在竹北就有很多這樣的媽媽們正在為孩子努力著，而且在幼兒教育及學前教育上都已經有了非常好的成績，畢竟媽媽是孩子最好的老師。

全球正在進行的學習革命－自學力

全世界都在重新定義孩子在校必須學習到的「能力」，能力不僅止於知識和技巧，還包括態度與價值，國際競爭浪潮下，孩子未來一定要具備的三大領域、九大關鍵能力…
十一月四日晚間，歐巴馬當選美國第一位黑人總統，全世界同步歡欣鼓舞，激動落淚。

次日，加州舊金山灣區杜瑞克高中（Drake High School）參加「ROCK學程」（ROCK Academy）的一百名學生也大肆狂歡，不僅慶祝多數美國人選擇了希望和改變，更為犒賞自己：他們預測的選舉人團（electoral college）兩黨投票數和選舉結果完全一樣。

準確的預測植基於八個星期的辛勤工作。

到底要不要上安親班呢？家有小一新生父母的心事，莫過於此。

咪雖然才四歲，離上小學還有一段距離，但我卻再也不能攤開雙手，像當初請Carol謝來演講[荳芽‧不上安親班]時那樣，抱著"現在擔心還早的很哪"的念頭。

因為現今放眼望去，我實在找不到可以讓我把孩子安心交出去的地方。

教育的未來(Did you know?)

上YouTube看看這個影片吧！

如果你的反應是震撼的，

那麼恭喜你跟你的孩子，

至少你們是以"地球人"的身份和心態活在這個世界。

一個爸爸的反省 (摘錄~ 聯合報 賀陳旦)

我最近在聯合晚報上放言發表了一些對子女教育的看法。坦白說，剛受訪完，我就後悔了。還向對方說，不登沒關係。希望這件事就此消失。

這篇文章是從中國大陸的網站摘錄下來了，

顯然兩岸的父母對親子教育都犯了同樣的錯誤，也有相似的體認，

在中西文化衝擊下長大的我們，該如何去蕪存菁，讓我們的孩子在身心健全的環境中快樂長大？

我不是個教育家，只是個愛孩子的母親，但我知道只有我的孩子快樂是不夠的，

我不夠偉大，無法幼吾幼以及人之幼到廣至天下人的地步，

七年級生－學歷最高，生存壓力最大的世代

看到孩子要上什麼課家長都絞盡腦汁安排, 無非是希望自己的孩子最好最棒!但我麼是否因此增加她的壓力,剝奪他的權利!父母難為?!
分享清大李家維教授教育孩子的方法：(節錄)
一、拉回自己的手，不要為孩子做太多：讓孩子學會自我思考，進而培養出獨立自主的個性，養成負責的態度。
二、花時間懂他：父母在給愛時，請先問自己，這是誰的需要。
三、身教勝於一切：如果父母不能一輩子供給他優渥的生活，那為什麼從小要讓他養成浪費的習慣？所以，教懂孩子「節儉」，比期望孩子以後能賺大錢，要實際多了。教會孩子這項感恩、惜福、愛物的美德，是留給他們一項比萬貫家財還要重要的資產。