The Play House

超越自己就是最好的鍛鍊，Ｄ，妳真的很棒！

孩子們很喜歡Around the World with Mouk這本書， 順便拿出地球儀讓孩子認識世界。

跟慈慈老師一起四手聯彈《貓兒走路》，就算沒有鋼琴基礎，a彈起來一點都不馬虎呢！

 呵呵！保齡球單字遊戲？！菲菲老師真是發明遊戲的天才。

哥哥的小巴經過有趣的街角

功課做完，來玩一下吧！

菲菲老師，請妳吃～

哇！用大螢幕玩Kinect，真是好玩到爆！看M飛得多高就知道！

Week 15 - 娃娃看天下

我鼓勵孩子們學英文的方法是讓他們知道語言的重要性，常常在點心聊天時間灌輸他們國外不同的文化與世界觀，說說我在國外生活發生的趣事，聊聊大家嚮往旅遊居住的國家，都是很棒的題材。

Teacher Steve也是一個很棒的外師，他總會運用不同的方式訓練孩子聽和說，往往一節英文會話課玩下來，大家樂的筋疲力盡，沒有壓力、沒有對錯，語言本來就是一種溝通的工具。

除了聽和說，我也藉由遊戲的力量教孩子讀字和拼音，家家酒角色扮演和五感遊戲的應用，讓他們在玩樂中不知不覺學會了認字的能力。現在他們聰明啦！常在我設計完遊戲後，就看出我的詭計，但是因為太好玩，就算是上課也是好有趣的課呀！而輔助教材牛津圖畫字典(購於敦煌書局)更像是故事書似的，教孩子們忍不住時時翻看哩！

除此之外，每週一的閱讀時間，我喜歡隨手拿起繪本共讀，選定內容的原因不外乎是針對最近的狀況或孩子的成長設計，中英文不拘，即使時間有限，但我相信滴水穿石，對孩子或多或少都有些助益。

最近，我選了Mina非常喜歡的一本睡前故事書<Around the World with Mouk>(購於Costco)，花了幾個星期，幾篇幾篇的慢慢講給孩子聽。我們在地球儀上找國家，再針對各個國家的內容做討論，當然書上出現的國家是有限的，一旦勾起孩子們的興趣，想學想知道的知識可是多到數不完！

ａ上週在學校圖書館借了一本世界國旗書，一回來就急急翻看，然後在我身邊轉個不停：

「菲菲老師，妳知道日本跟台灣的時差是多少嗎？」（他知道菲菲老師以前出差常去日本～）

「哇！新加坡真的好小哦！人好少哦！」（因為J和W在新加坡，孩子們總是覺得新加坡好親切～）

「厚！這個國家的國旗好酷哦！沒有圖案耶！」（我看了一眼：「那是不丹，不丹的國王是全世界最帥的國王，他最近要結婚了～」）

「真的嗎？有多帥？」其他的孩子跟著湊上來。

我上網查了圖片開給他們看，「這麼帥！」

「‧‧‧哦！」

Well，孩子的審美觀跟大人不一樣，「不然是要像金城武嗎？」

「金城武是誰？」