這是老公支持我實現理念的原因

我的咪寶

一個成長過程中沒受到太多扭曲擠壓的孩子

 

像窗邊的小荳荳

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還沒時間細細寫下我們的經歷

但與父母和孩子之間已有了深厚的信賴與默契

這是我的大寶  我現在的一對一

無意間走入PLAY HOUSE 成為我生命中的一部分

 

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本文摘錄自"親子天下網站部落格"

http://parenting.cw.com.tw/blog/blogDocDetail.do?blogDocId=141

 

人的大腦是終其一生不停的在成長與改變,而改變最快的時期就是童年。嬰兒剛出生時,他大腦中的神經元比他成年以後的還更多,但是因為大腦用掉他重量十倍的能源,所以嬰兒自出生後,大腦便一直不停的在修剪,把很少用到的神經元修剪掉,把常用的聯結成強的迴路。決定誰被留、誰被刪的就是經驗,尤其是童年的經驗。


我們的感覺皮質區在幼年時就已成熟,掌管情緒的邊緣系統在青春期前也發育完成,只有掌管自我控制、理解力、抑制力的前額葉成熟最晚,要到十七、八歲才成熟。童年和青春期的情緒管理經驗,對大腦神經迴路的形成很重要,童年更是一生情緒特質形成最重要的時機,這時期養成的習慣會崁入神經網路的基本架構中,不太會因後來的經驗而改變。

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來幫我的老大哥推薦一下:

 

下星期日4/12在新竹市文化中心的有一場音樂會,

 

如果,

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更新:4/18 因故改期!

感謝Carol把我的小屋形容的這麼好,

也很榮幸能夠成為Carol父母成長課程的新竹教室,

想參加的朋友可上她的部落格看報名方式哦!

本文引用自carol541106 - 【講座】4/11在新竹(竹北)的課程&介紹一個親子充電好去處

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昨天有小朋友問我會不會用集點給獎品的鼓勵方式,我笑著說不會,

小朋友很驚訝的問:為什麼?可是我們學校老師跟安親班都有噯!

我又笑:妳覺得我這裡跟學校和安親班有哪些地方像呢?

小朋友看一下四周說:沒有,一點也不像!

所以囉!菲菲老師當然也有自己的方法哦!

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有人問我:

「你給孩子的教育方式這麼與眾不同,會不會擔心孩子將來面對外界環境的適應問題? 」

我很驚訝,難道教育的作用就是該把所有的孩子搪塞在同一個框框裡,要把每個人獨立思考的能力拔掉、天生性格抹去,才是他們要的嗎?

每一個孩子都像初生的幼雛,在我們的教育體制裡,他們被關在同一個籠子裡,被齊頭式的要求:要一起坐、一起站、給一樣的答案、做一樣的事!許多被馴服的鳥兒直到老死,都不曾相信過自己有展翅高飛的能力。

在這塊土地上有太多人都被自己的成長過程制約了,而忘了這個世界多麼大!

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每個人都有小時候,誰不是美的像天使?

是環境改變了我們,我們的家庭、學校、同伴等‧‧‧這些成長過程的所作所為一言一行。

 

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DSC09805.JPG 

The Play House入夜,別有一種寧靜的美。

點上兩盞燈,撫慰著驛動的心,這不只是家,不只是一間遊戲屋,這是我們的天地,說想說的話,做想做的事,夢想也許很遠,但心很近,我已學會不追求永恆,永恆是日、月、星,人太渺小了,學會愛與被愛就是幸福,有能力分享更是奢侈的幸福。

 

 

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  The Play House   

跟著粉嫩的大熊搖啊搖~讓心情沉澱,忘掉一天的繁擾。

在建構PLAY HOUSE的想法時,我就開始尋找這樣一張吊籃椅,網路上看了好幾款不中意,巧合註定遇上它,它像母親的臂彎,更如溫暖柔軟的子宮,任何人躺於其中都會有心情平和舒緩的感覺,我要來PLAY的孩子幸福,忘記煩憂則是幸福的第一步。

PS:待我把資料找出來再告訴大家何處尋寶去。

 

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